ACCORDO SULLA SEQUENZA CONTRATTUALE DEL COMPARTO SCUOLA

prevista dall'art. 44 del CCNL 26 maggio 1999

Agenzia per la rappresentanza negoziale delle pubbliche amministrazioni.

A seguito del parere favorevole espresso dal Consiglio dei Ministri

in data 29.9.99 sull'ipotesi di accordo relativa alla sequenza

contrattuale, siglata il 29.7.99, prevista dall'art. 44, CCNL 26.5.99,

nonché della certificazione positiva della Corte dei Conti, in data

19.1.00, sull'attendibilità dei costi quantificati per il medesimo accordo

e sulla loro compatibilità con gli strumenti di programmazione e

bilancio, il giorno 24.2.00, alle ore 9,30 le parti sottoscrivono

l'allegato accordo sulla sequenza contrattuale prevista dall'art. 44, CCNL

26.5.99 del comparto "Scuola":

- per l'ARAN nella persona del presidente prof. Carlo

Dell'Aringa;

- per le OO.SS. di categoria: CGIL-SNS, CISL-SCUOLA, UIL-SCUOLA,

ConfSAL-SNALS;

- per le confederazioni sindacali: CGIL, CISL, UIL, ConfSAL.

Art. 1 - Validità del presente accordo.

Il presente accordo costituisce parte integrante, inscindibilmente

connessa del CCNL 26.5.99 del comparto scuola (che di seguito verrà

denominato "CCNL"), secondo quanto disposto dall'art. 44 del succitato

contratto.

Capo I - PERSONALE DI ACCADEMIE E CONSERVATORI

Art. 2 - Destinatari.

La presente sequenza contrattuale ha come destinatari i docenti, gli

assistenti, gli accompagnatori al pianoforte, i pianisti accompagnatori

delle Accademie di belle arti, Accademia nazionale di danza, Accademia

nazionale d'arte drammatica e i Conservatori di musica, istituzioni

che negli articoli seguenti sono nominate Istituzioni di alta cultura.

Per quanto disposto dalla legge n. 124/99, la presente sequenza

contrattuale ha come destinatari, altresì, i modelli viventi delle

Accademie di belle arti.

Art. 3 - Contrattazione decentrata.

1. Ai sensi e per quanto previsto dall'art. 15 del CCNL, con

apposita contrattazione decentrata nazionale annuale, da effettuare a

livello di Ministero di pubblica istruzione, sono regolate le

seguenti materie:

- la definizione dei criteri e delle modalità per l'attuazione della

mobilità professionale e territoriale del personale delle Istituzioni

di alta cultura;

- la definizione dei criteri e delle modalità relativi alla

utilizzazione del personale, tenendo conto della necessità di sostenere i

processi formativi e il miglioramento dell'offerta formativa.

2. Nella definizione dei criteri di cui al comma 1, si terrà conto

della specificità degli insegnamenti e a tal fine, in via principale,

saranno richiesti, per l'accesso a cattedre e ruoli diversi da quello

di provenienza, titoli artistici e professionali, atti a dimostrare

l'idoneità al passaggio senza escludere eventuali diverse modalità da

definire in sede di contrattazione decentrata nazionale.

3. Il passaggio di cattedra o di ruolo, essendo la valutazione dei

titoli artistici sostitutiva del titolo di studio ai sensi del comma 2,

art. 402, D.lgs. n. 297/94, è subordinato al superamento del periodo di

prova.

4. Le contrattazioni previste a livello di uffici periferici del

Ministero della pubblica istruzione dal CCNL, sono, per le

istituzioni di alta cultura, da svolgere presso l'Ispettorato per

l'istruzione artistica.

Art. 4 - Permessi retribuiti previsti da disposizioni di legge.

I giorni di permesso, previsti dall'art. 454, D.lgs. n. 297/94, non

goduti sono cumulabili anche al di là dell'anno accademico a cui si

riferiscono. Il cumulo di 10 periodi mensili non goduti dà diritto ad

usufruire di un anno sabbatico dal 1° novembre al successivo 31

ottobre, con possibilità di rientro anticipato previo congruo preavviso di

30 giorni.

Il personale docente assunto con contratto a tempo determinato di durata

annuale o fino al termine delle elezioni, con almeno 5 anni accademici

di servizio anche non continuativo, può usufruire dei permessi di cui

all'art. 454, D.lgs. n. 297/94. Tali periodi non retribuiti sono validi

esclusivamente ai fini dell'acquisizione dei punteggi previsti per

l'inclusione nelle graduatorie degli aspiranti a supplenza e per le altre

procedure concorsuali.

Art. 5 - Valutazione del direttore delle Istituzioni di alta cultura.

Il procedimento, di cui all'art. 20 CCNL 1998/2001, si conclude, per

i direttori delle istituzioni di alta cultura, ivi compresi quelli

incaricati, con una valutazione espressa, tenuto conto della

specificità delle funzioni esercitate, da un nucleo nazionale

istituito presso l'Ispettorato istruzione artistica e composto dal

capo dell'ispettorato o da un suo delegato, da un ispettore tecnico

e da un esperto di tecnica di valutazione e controllo.

Art. 6 - Integrazione delle norme di definizione dell'area docente.

Alle assistenti educatrici si applicano, per quanto compatibili, le

particolari disposizioni relative al personale delle istituzioni

educative.

Art. 7 - Piano dell'offerta formativa.

1. Si applica, per quanto compatibile, quanto previsto dall'art. 28 del

CCNL e dall'accordo integrativo nazionale relativo alle funzioni

strumentali al piano dell'offerta formativa.

2. Le Istituzioni di alta cultura invieranno tempestivamente al

Ministero della pubblica istruzione - Ispettorato per l'istruzione

artistica, le schede informative di cui all'art. 28, comma 3, del CCNL,

per il successivo inoltro all'Osservatorio.

Art. 8 - Obblighi di lavoro.

1. Gli obblighi di lavoro del personale di cui all'art. 2 delle

Istituzioni di alta cultura sono funzionali al piano annuale di

attività deliberato dal Collegio dei professori e correlati agli

obiettivi formativi delle istituzioni stesse in una dimensione

progettuale idonea a promuovere e sostenere i processi innovativi in

atto.

2. Resta fermo l'obbligo di partecipazione agli organi collegiali e di

governo e alle Commissioni di esami e di tesi, nonché alle altre

attività previste dagli ordinamenti delle rispettive istituzioni.

3. Fermi restando gli attuali obblighi di lavoro, definiti

dall'art. 9, comma 2 dell'Accordo successivo 1.8.96, le parti

verificheranno lo stato dei processi innovativi anche alla luce di

quanto affermato dalla legge 21.12.99 n. 508, allo scopo

dell'eventuale adeguamento della normativa contrattuale.

4. Nell'ambito degli attuali obblighi di lavoro le attività di ricerca e

produzione, intese anche come valorizzazione e sviluppo di competenze

progettuali ed organizzative (attività espositive, concertistiche,

teatrali, coreutiche ecc.), funzionali alle finalità primarie delle

Istituzioni di alta cultura, sono svolte dal personale di cui all'art. 2

con esclusione dei modelli viventi secondo il piano dell'offerta formativa

deliberato dal Collegio dei professori.

Art. 9 - Assistenti e accompagnatori al pianoforte.

Il personale del presente articolo, fermi restando i vigenti obblighi

di servizio, effettua la prestazione lavorativa nell'ambito della

programmazione didattica, il coordinamento e le direttive dei rispettivi

docenti.

Gli assistenti delle Accademie di belle arti e gli accompagnatori al

pianoforte dei Conservatori sostituiscono il docente, assente, sino a 30

giorni, non prorogabili, salvo, relativamente agli assistenti,

oggettive esigenze di continuità didattica, in connessione con le

scadenze delle valutazioni periodiche e della chiusura dell'anno

accademico. Ove l'assenza sia superiore a 30 giorni si dà luogo alla

nomina di un supplente sin dall'inizio della medesima assenza.

Art. 10 - Modelli viventi.

1. Il profilo professionale dei modelli viventi (ad esaurimento in

relazione al disposto della legge n. 124/99) è definito nell'allegato A

della presente sequenza contrattuale.

2. Le problematiche inerenti il rapporto di lavoro dei modelli viventi

saranno oggetto di contrattazione integrativa di cui all'art. 4 del CCNL

e contrattazione nazionale decentrata, da effettuarsi presso

l'Ispettorato istruzione artistica, con particolare riguardo ai criteri di

assunzione e organizzazione del lavoro.

Capo II - PERSONALE DELLE SCUOLE ITALIANE ALL'ESTERO

Art. 11 - Sistema delle relazioni sindacali.

Il presente rinnovo contrattuale e la contrattazione, relativa al

personale della scuola in servizio nelle istituzioni scolastiche

all'estero, rappresentano un importante momento di confronto nel

quadro della politica di diffusione all'estero della lingua e della

cultura italiana e di ricerca di strumenti di flessibilità che

consentano di rispondere meglio alle esigenze specifiche delle

istituzioni all'estero nonché di elevare la professionalità e migliorare

la qualità del servizio.

Il sistema delle relazioni sindacali vigente in Italia di cui al capo

II, CCNL 26.5.99 si applica al personale della scuola in servizio

all'estero, ivi compresa la costituzione delle RSU.

Le relazioni sindacali si articolano a livello centrale presso il

Ministero affari esteri e a livello decentrato presso le ambasciate, i

consolati e presso le istituzioni scolastiche italiane statali all'estero.

La delegazione di parte pubblica per la contrattazione integrativa e

decentrata a livello di Ministero è costituita da un delegato del

Ministro degli esteri, che la presiede, da un delegato del Ministro della

pubblica istruzione e da una rappresentanza dei titolari degli uffici

interessati dell'amministrazione degli affari esteri e di quella della

pubblica istruzione.

Per la contrattazione integrativa e decentrata, a livello di

Ambasciata, la delegazione di parte pubblica è costituita

dall'ambasciatore o da un suo delegato, che la presiede, e da una

rappresentanza dei titolari degli uffici consolari interessati.

Presso gli uffici consolari detta delegazione è costituita tenendo conto

della struttura organizzativa degli uffici stessi.

Presso le istituzioni scolastiche italiane statali all'estero, la

delegazione di parte pubblica è costituita dal dirigente scolastico.

Le delegazioni sindacali ai vari livelli, sono costituite ai sensi

dell'art. 9, CCNL 26.5.99.

Art. 12 - Partecipazione.

L'amministrazione degli affari esteri, a livello centrale e periferico,

fornisce informazioni e, ove necessario, la relativa documentazione

cartacea e/o informatica sulle materie previste dall'art. 5, CCNL

Comparto scuola del 26.5.99. Esso fornisce altresì un'informazione

preventiva nell'individuazione dei posti di cui all'art. 6, comma 2,

dell'Accordo aggiuntivo per il personale della scuola in servizio

all'estero dell'11.12.96 e sulle professionalità richieste dai compiti

attribuiti al personale da destinare al Ministero degli affari esteri ai

sensi dell'art. 626, D.lgs. n. 297/94.

Possono essere inoltre consensualmente costituite Commissioni paritetiche

di studio per un esame approfondito delle materie di cui al comma 1 del

citato art. 5 del CCNL, secondo le modalità indicate nel comma 3 del

medesimo articolo.

Art. 13 - Impegni connessi con l'attuazione dell'autonomia scolastica

e con il piano dell'offerta formativa.

L'estensione all'estero dell'autonomia scolastica consente di introdurre

elementi di flessibilità e di adeguamento dell'offerta formativa

rispetto agli specifici contesti scolastici.

Il Ministero degli affari esteri, di concerto con il Ministero della

pubblica istruzione, nel predisporre, sulla base delle vigenti

disposizioni e con i relativi necessari adattamenti, i provvedimenti

relativi all'estensione dell'autonomia alle istituzioni scolastiche, ne dà

informazione alle OO.SS. firmatarie del presente contratto.

Nella prospettiva dell'acquisizione dell'autonomia le istituzioni

scolastiche definiscono, nel rispetto delle competenze dei vari organi e

delle funzioni e professionalità esistenti, il piano dell'offerta

formativa e adottano le modalità organizzative per l'esercizio della

funzione docente di cui all'art. 24 del CCNL.

Le scuole statali italiane all'estero, come previsto dall'art. 26 del

CCNL, in coerenza con gli obiettivi di ampliamento dell'offerta

formativa, potranno prevedere la possibilità che i docenti svolgano

attività didattiche rivolte al pubblico anche di adulti, in

relazione alle esigenze formative provenienti dal territorio, con

esclusione dei propri alunni per quanto riguarda le materie

d'insegnamento comprese nel curriculum scolastico.

Art. 14 - Progetti finalizzati al miglioramento dell'offerta formativa

e al superamento del disagio scolastico.

Le istituzioni scolastiche italiane all'estero promuovono progetti di

miglioramento dell'offerta formativa, ivi compresi gli interventi a favore

di problematiche di disagio e svantaggio, con criteri da definire nella

contrattazione integrativa presso il MAE, fermo restando il quadro

contrattuale metropolitano di riferimento.

I progetti devono definire, oltre che gli obiettivi e gli elementi

di valutazione circa i risultati attesi, in particolare la programmazione

delle attività aggiuntive del personale in servizio nonché l'eventuale

raccordo con le iniziative di formazione e aggiornamento funzionali ai

progetti stessi.

Gli oneri derivanti dal presente articolo sono determinati nella misura

massima di £. 2.800.000.000 su base annua con decorrenza 1.9.99.

Art. 15 - Aree professionali: dirigenti scolastici, docenti,

personale ATA.

Nel rispetto degli istituti e delle norme contrattuali precedentemente

definiti, le funzioni svolte dal personale della scuola in servizio

all'estero nelle istituzioni e iniziative scolastiche e accademiche

italiane e straniere necessitano di un'adeguata articolazione.

Con la contrattazione integrativa nazionale di cui agli artt. 11 e 14 del

presente accordo vengono individuate per ogni funzione le specificità e le

competenze in raccordo con le particolari situazioni esistenti

all'estero.

Nell'ambito della politica di diffusione della lingua italiana in

riscontro a una crescente e sempre più articolata domanda, si può

prevedere la possibilità di collaborazioni plurime effettuate presso altre

scuole italiane o straniere che abbiano necessità di disporre di

particolari esigenze professionali.

In considerazione della specifica articolazione della funzione svolta da

docenti della scuola secondaria in qualità di lettori presso le

Università straniere, verranno definite con la contrattazione

integrativa le funzioni del lettore e del lettore con incarichi extra-

accademici.

Art. 16 - Rapporto di lavoro a tempo determinato.

Per la copertura dei posti d'insegnamento del contingente, temporaneamente

vacanti, degli spezzoni d'orario e per la sostituzione del personale con

rapporto di lavoro a tempo indeterminato temporaneamente assente, si

stipulano contratti di lavoro a tempo determinato (artt. 18, 25 e 47,

CCNL 4.8.95).

In considerazione delle modifiche legislative intervenute che hanno

determinato la proroga della validità delle graduatorie del personale

docente aspirante alle supplenze per gli anni scolastici 1998/1999 e

1999/2000, si rinvia all'1.9.00 l'applicazione dell'art. 26, D.lgs.

n. 62/98, per la parte che fissa le nuove modalità di costituzione

di dette graduatorie, e al 1° del mese successivo all'entrata in vigore

del presente accordo, per la parte relativa al trattamento economico,

così come modificato dal presente articolo.

A decorrere dal 1° del mese successivo all'entrata in vigore del presente

accordo, la retribuzione del personale docente con incarico a tempo

determinato viene parametrata alla retribuzione dell'analogo personale in

servizio nelle scuole metropolitane, ovvero - solo per i residenti - a

quella locale, qualora più favorevole. Per il personale non residente

la retribuzione complessiva è costituita da una retribuzione di base,

pari alla retribuzione dell'analogo personale in servizio nelle scuole

metropolitane e da un assegno di sede aggiuntivo, rapportato alla

durata del contratto stipulato, individuato in una quota percentuale

variabile dell'indennità di sede prevista per il personale a tempo

indeterminato in servizio nelle scuole italiane all'estero, in modo che

la retribuzione complessiva rimanga invariata rispetto a quella

attualmente percepita.

Le nuove modalità per la costituzione delle graduatorie e per il

conferimento delle supplenze dovranno essere raccordate con le

disposizioni generali in materia di conferimento delle supplenze, di

competenza del Ministero della pubblica istruzione. La trattativa sarà

conclusa in tempo utile per l'inizio dell'anno scolastico 2000-2001.

Art. 17 - Orari e ore eccedenti.

Si conferma per il personale docente, in servizio nelle istituzioni

scolastiche italiane all'estero, l'orario di servizio previsto per i

docenti in territorio metropolitano.

In sede di contrattazione integrativa saranno definiti i criteri e le

modalità per il monitoraggio e l'analisi delle attività d'insegnamento

svolte nelle istituzioni scolastiche e universitarie straniere al fine di

verificarne il raccordo con l'orario d'insegnamento previsto per il

territorio metropolitano ai sensi del CCNL.

Le ore eccedenti l'orario d'insegnamento non costituenti cattedra

verranno attribuite ai sensi dell'art. 43, CCNL 4.8.95 e, in caso di

indisponibilità del personale docente a tempo indeterminato, a personale

docente con contratto a tempo determinato.

Nel caso di oggettiva impossibilità di reperimento di personale a tempo

determinato ovvero in casi di particolare strutturazione di cattedre

superiori alle 18 ore, le ore eccedenti saranno distribuite tra il

personale a tempo indeterminato, con priorità ai docenti che manifestino

la loro disponibilità, nei limiti massimi previsti anche per i docenti in

servizio nelle scuole del territorio metropolitano.

Art. 18 - Mobilità professionale - destinazione del personale all'estero.

Al fine di semplificare le procedure di selezione e destinazione

all'estero del personale della scuola, stabilite con l'art. 5 dell'Accordo

successivo al CCNL/1995 dell'11.12.96, è prevista una prova unica

mirante all'accertamento della conoscenza della lingua straniera orale e

scritta.

Si demanda alla contrattazione integrativa per la definizione di detta

prova e per l'individuazione delle modalità di valutazione dei titoli

culturali e professionali necessari per l'inclusione nelle predette

graduatorie, con gli opportuni raccordi.

La contrattazione integrativa affronterà inoltre particolari problematiche

e specificità sorte nella gestione delle graduatorie.

In considerazione dell'esigenza - per motivi di efficienza, efficacia ed

economicità - di procedure semplificate per la costituzione di

graduatorie permanenti per la destinazione all'estero, si rinvia di 1

anno - all'anno scolastico 2001/2002 - l'aggiornamento delle vigenti

graduatorie.

In caso di esaurimento delle graduatorie relative ad alcuni codici

funzione, il MAE assicurerà la continuità del servizio con la copertura

dei posti, di cui al contingente del personale di ruolo e temporaneamente

vacanti, mediante assunzione di personale con contratto a tempo

determinato incluso nelle relative graduatorie di sede.

In via residuale, ove l'area linguistica prescelta è comunque diversa

dalla lingua locale, potranno - su richiesta delle sedi interessate,

sentite le OO.SS. locali - essere destinati all'estero, docenti idonei

della graduatoria del medesimo codice funzione, ma di diversa area

linguistica.

Art. 19 - Fruizione dei permessi.

Non rientrano tra le assenze di cui alla lett. b), comma 1, art. 35,

D.lgs. n. 62/98, i permessi retribuiti di cui all'art. 21 del

CCNL/1995, per i quali compete l'indennità personale nelle misure

sottoindicate:

- lutti per perdita del coniuge e di parenti entro il 2° grado e di

affini di 1° grado (3 giorni consecutivi per evento): l'indennità

personale è corrisposta per intero;

- permessi per motivi personali e familiari fruiti secondo le

modalità indicate dal comma 2, art. 21, CCNL 4.8.95, come integrato

dall'art. 49, lett. c), CCNL 26.5.99 (3 giorni complessivi per anno

scolastico): l'indennità personale è corrisposta nella misura del 50%.

Art. 20 - Fruizione del diritto alla formazione.

La partecipazione ad attività di formazione e di aggiornamento costituisce

un diritto per il personale destinato all'estero e ivi in servizio in

quanto funzionale alla piena realizzazione e allo sviluppo delle proprie

professionalità.

Le iniziative formative, ordinariamente, si svolgono fuori dell'orario

d'insegnamento.

Il personale docente può usufruire, con l'esonero dal servizio di cui al

comma 1, art. 453 del testo unico n. 297/94 e successive norme

contrattuali e con sostituzione ai sensi della normativa vigente sulle

supplenze brevi dei diversi gradi scolastici, di 5 giorni nel corso

dell'anno scolastico per la partecipazione a iniziative di

aggiornamento riconosciute dall'amministrazione.

Il personale che partecipa ai corsi di formazione organizzati

dall'amministrazione a livello centrale o periferico o dall'istituzione

scolastica di appartenenza è considerato in servizio a tutti gli effetti.

Il Ministero degli affari esteri s'impegna ad individuare, d'intesa con

il Ministero della pubblica istruzione, contenuti e modalità per la

formazione iniziale del personale finalizzati alle specifiche aree e

istituzioni di destinazione all'estero. Le iniziative di formazione

potranno prevedere interventi a livello centrale e/o nella sede di

destinazione, inclusa la formazione a distanza.

Capo III - PERSONALE DELLE ISTITUZIONI EDUCATIVE

Art. 21 - Rinvio.

Il presente capo integra quanto già disposto in materia di personale

delle istituzioni educative dall'accordo successivo del 2.5.96 e dal CCNL

26.5.99 del comparto scuola.

Art. 22 - Mobilità del personale educativo.

Per il personale educativo, in sede di contrattazione decentrata nazionale

di cui all'art. 4, CCNL 26.5.99, saranno elaborati i criteri generali e

gli strumenti operativi affinché, a decorrere dall'1.9.00, venga ridotta

l'incidenza della distinzione fra organico del personale maschile e

organico del personale femminile sulle procedure di mobilità, in coerenza

con il processo evolutivo di riforma delle istituzioni educative.

Art. 23 - Funzioni di coordinamento.

In 1a applicazione il coordinamento dei servizi di cucina, previsto

dall'art. 36, comma 2, lett. c), CCNL 26.5.99, è assegnato al cuoco di

ruolo in servizio prima dell'entrata in vigore del succitato CCNL.

Capo IV - PERSONALE COMANDATO DEGLI IRRSAE, CEDE, BDP

Art. 24 - Orario di servizio.

L'orario di servizio ordinario del personale della scuola, comandato

presso gli IRRSAE, CEDE, BDP, così come del personale scolastico in

servizio negli uffici dell'amministrazione centrale e periferica della

pubblica istruzione, è di 36 ore di servizio settimanale. L'eventuale,

ulteriore prestazione lavorativa è soggetta al pagamento da parte

dell'Ente o al recupero da parte dell'interessato.

Art. 25 - Rinvio.

Per quanto non modificato dal presente accordo e dal CCNL 26.5.99

del comparto scuola continua ad applicarsi al personale del presente

capo l'art. 31, CCNL 4.8.95 del comparto scuola, in attesa della riforma

degli organi di cui trattasi.

Capo V - PROCEDURE DI CUI ART. 14

Art. 26 - Mobilità dei docenti nell'ambito dei corsi di laurea in scienze

della formazione primaria e di scuole di specializzazione

per l'insegnamento nelle scuole secondarie.

In sede di redazione dell'orario di servizio scolastico si terrà conto

dell'esigenza di consentire la presenza nella sede universitaria dei

docenti con compiti di supervisione del tirocinio e di coordinamento del

medesimo con altre attività didattiche nell'ambito dei corsi di laurea

in scienze della formazione primaria e di scuole di specializzazione per

l'insegnamento nelle scuole secondarie.

Le attività svolte dai predetti docenti, debitamente certificate,

dovranno essere valutate tra i titoli previsti all'art. 28 e 29, CCNL

26.5.99 del comparto scuola.

Art. 27 - Servizio prestato dai docenti per progetti concordati

con le università.

Ove si stipulino convenzioni tra Università, Provveditorati e scuole per

progetti relativi all'orientamento universitario e al recupero dei

fuori ruolo universitari, ai docenti coinvolti in detti progetti dovrà

essere rilasciata idonea certificazione dell'attività svolta, che dovrà

essere valutata tra i titoli previsti agli artt. 28 e 29, CCNL

26.5.99 del comparto scuola.

Su tali convenzioni il Provveditore fornisce alle OO.SS. informazione

preventiva.

Le Università potranno avvalersi di personale docente per il

raggiungimento di specifiche finalità.

Nelle ipotesi del presente articolo i docenti interessati potranno

porsi o in aspettativa non retribuita o in part-time annuale o svolgere

queste attività in aggiunta agli obblighi ordinari di servizio, previa

autorizzazione del capo d'istituto.

Art. 28 - Modalità di svolgimento delle attività di tirocinio didattico

presso le sedi scolastiche e delle funzioni di supporto

dell'attività scolastica da parte dei docenti in formazione.

La funzione del docente in formazione si configura come una risorsa

per la scuola che lo accoglie.

Il docente in formazione non deve essere utilizzato per coprire spezzoni

di cattedre o attività aggiuntive.

Il docente in formazione partecipa alle attività collegiali e al/ai

Consigli della classe cui si appoggia e alle eventuali attività

extracurricolari che vanno computate all'interno delle ore di tirocinio.

Il docente tutor comunica al capo di istituto quando, e in che misura,

egli ritiene utile l'utilizzo del docente in formazione per svolgere

supplenze brevi. In questi casi il docente in formazione riceve la

retribuzione corrispondente al servizio prestato.

Al docente tutor, se non è utilizzato per la specifica funzione-

obiettivo, sono riconosciute le ore di lavoro aggiuntivo anche con

modalità forfettaria ivi comprese le attività di raccordo con i docenti

universitari o con i semi-esonerati per i progetti di tirocinio; dei

predetti impegni si terrà conto in sede di redazione dell'orario di

servizio.

Capo VI - DISPOSIZIONI CONCLUSIVE

Art. 29 - Arbitrato e conciliazione.

Le procedure di conciliazione e arbitrato saranno separatamente definite

in esecuzione dell'accordo intercompartimentale.

Art. 30 - Adeguamento delle norme contrattuali.

Le parti firmatarie s'impegnano ad incontrarsi per l'adeguamento delle

presenti disposizioni, qualora entrerà in vigore il nuovo regolamento

delle istituzioni educative o il nuovo regolamento sull'autonomia

scolastica o, comunque, qualora fossero emanate riforme relative alle

materie del presente accordo.

Art. 31 - Oneri.

Gli oneri derivanti dall'applicazione del presente accordo sono posti a

carico delle risorse individuate dall'art. 42, comma 4, 2° alinea

(£. 160 miliardi dal 1999) del CCNL relativo al quadriennio normativo

1998-2001 e al biennio economico 1998-1999 del comparto "Scuola".

Ai fini dell'individuazione delle restanti risorse da utilizzare per la

copertura degli oneri derivanti da tutte le modifiche degli istituti

contrattuali preesistenti, nonché di quelle residue da far confluire nel

Fondo per il miglioramento dell'offerta formativa si fa riferimento ai

prospetti redatti, ai sensi dell'art. 51, comma 4, ai fini della

certificazione della compatibilità con gli strumenti di programmazione e

bilancio di cui all'art. 1-bis della legge n. 468 del 5.8.78 e successive

modificazioni.

Art. 32 - Disapplicazioni.

Ai sensi dell'art. 48, CCNL 26.5.99 e in attuazione dell'art. 72,

D.lgs. n. 29/93, sono disapplicate tutte le disposizioni di legge e i

regolamenti in contrasto con le norme del presente accordo e del CCNL

26.5.99. In particolare sono disapplicate le seguenti norme:

- artt. 35, 36 commi 1, 2, 4, 5, 6, 7 e art. 37, DPR n. 209/87 (Orario

di lavoro del personale ATA);

- art. 14 DPR n. 399/88 (Orario di servizio del personale della

scuola);

- artt. 36 e 37, CCNL 4.8.95 (Valutazione e mobilità dei capi

d'istituto);

- artt. 48 e 55, CCNL 4.8.95 (Mobilità del personale docente e

ATA);

- artt. 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, CCNL 4.8.95 (Retribuzione

accessoria);

- artt. 466 e 475, DPR n. 297/94 (Trasferimenti annuali ed assegnazioni

provvisorie).

Allegato A

PROFILO PROFESSIONALE DEI MODELLI VIVENTI NELLE ACCADEMIE DI BELLE ARTI

(ad esaurimento in relazione al disposto della legge n. 124/99).

Il modello vivente nelle Accademie di belle arti esegue attività

lavorativa di carattere esecutivo richiedente elementi di conoscenza

dell'anatomia del corpo umano.

Esegue, nell'ambito delle istruzioni ricevute, attività caratterizzate da

procedure definite, al fine di consentire lo studio e la rappresentazione

della figura umana dal vero.

Partecipa ad iniziative di aggiornamento.